天下足球20111226:天下足球2011年

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天下足球20111226的问题，于是小编就整理了2个相关介绍天下足球20111226的解答，让我们一起看看吧。

越位是什么时候被列入规则的？

1874年

越位规则是在1874年的足球规则中正式规定的。不过,那时的越位规则跟现在的越位规则有很大的不同。当时规定:攻方队员攻到前场,前面守方队员如果只有两个人(包括守门员)时,那么这个进攻队员就算越位了。

19世纪70年代初,足球运动开始在西方等国盛行起来,那时,普遍重视进攻,而不大注意防守。这从当时一些国家常用的比赛阵形(1217,1226)就可以看得清清楚楚,放在前面的锋线队员竟多达六七个。攻方攻到前场,就像决堤的洪水一样,势不可挡。守方一抢到球,也往往容易偷袭成功。这样,由于进攻的人多,防守的人少,造成攻与守的力量极不平衡,严重地影响了球技和战术的发展与提高。另外,由于攻守双方缺少人数上势均力敌的对抗,比赛也就不那激烈和精彩了。

教育部表示：教育不能回到疫情之前，课堂要被网络教学取代了吗？

谢谢作者诚邀回答这个问题。

教育能不能回到疫情之前，课堂要被网络教学取代了吗？5月14日，在教育部的新闻发布会上，高等教育司司长吴岩透露：我们再也不可能，也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态。吴岩只是说教育不可能回到疫情之前的教与学的状态，至于是什么状态，他没有说，估计也说不出来。

教育不能回到疫情之前是对的，即使没有疫情，教育也一直在发生改革变化，但是在我们看得见的未来，网络教学不可能替代课堂。

传统课堂是有温度的

如果用网络就可以解决学生培养问题那就简单了，不需要学校了，也不需要老师了，更不需要学区房了。不管是大中专、还是中小学，每一门学科请一位全国最牛的老师授课，孩子们在网络上听课就行了，都接受了全国最好的专家的教育，也是最公平的。但是稍微动脑子想想，就会发现事情没有那么简单，如果那么简单，早就实施了，聪明人多得是。

事实是，从目前科学和实践来看，传统的面对面的教学效果还是最好的。学生对着一个冰冷的屏幕和对着一位真实的有温度的老师感觉是完全不一样的，对学生的注意力、学习效率、身心发育的影响都是不一样的，老师们近距离面对着一双双渴望知识的眼睛和面对电脑屏幕激情和灵感也是不一样的。教学是一门艺术，学生身临其境感受老师授课过程，及时进行有效互动，这种仪式感、学习氛围是网络无法替代的。就像一场足球比赛一样，为什么那么多人花高价购票，而不是通过电视或者网络看免费的比赛？

传统课堂功能是综合的

传统的课堂，承担着很多重要的功能，老师传授知识、学生吸取知识只是一个方面，师生互动、学生互动在课堂上更容易呈现，现场氛围更好，党团队活动、第二课堂活动等集体活动也都是课堂重要的功能。即使一个简单的自习活动，同学们一块自习和一个人自习也是不同的。

人的社会性是人的本质属性，每一个人都离不开集体，生活在集体当中，我为人人，人人为我。如何与人交流、沟通、相处，如何遵守集体规则，是每一个人从小需要学习、培养的，这是人社会化的第一步，也是走出家庭后必须面对的。因此，面对面的集体生活、集体活动、集体规则对每一个人的成长是至关重要的，甚至超过了知识的学习，而这是课堂的魅力所在，也是老师的核心价值所在。

总之，从目前来看，网络教学只能是辅助手段，不可能替代传统的课堂教育。网络只能承载课堂的一部分功能，课堂的功能是全方位的、综合的、有温度的。我们很难想象，没有教师而只有机器的教育是什么样子的。

以上就是我对这个问题的认识，希望能对您有所帮助。

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妙笔生花，缪论教育。5月14日，在教育部的新闻发布会上，高等教育司司长吴岩透露：我们再也不可能，也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态。这看起来像不像用网络教育替代面授呢？我看未必。

一、现状

截至5月8日，全国1454所高校开展在线教学。103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次课程，既包括理论课，也包括实验课；参加在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。

足以载入教育史册的大事就发生在我们周围，涉及十几亿人的线下转线上授课，在人类的发展史上还从未有过，用“壮举”来形容它，应该不为过。

二、过去的总结

不客气地说：长期以来，我们公办教育体系之内的技术革新有些跟不上时代。我们的硬件设施大批量更新，但在很多学校里面高精设备被束之高阁，很长时间用不到一次。被老师们成为“拿来落灰”。

很多老师忙于教学，平常也有各种各样的非教学任务要做，工作时间长，自己学习欲望也不强烈，导致对于互联网的授课形式完全不懂。疫情当中，被迫学会了网络授课的技能，掌握了不少实用技术。从门外汉变成了行家里手。

三、局限性

咱们的语文、英语、数学采用线上教学，效果还凑合，物理、化学和生物就有点捉襟见肘的意思，体育课呢，是段子集中诞生的地方。

疫情中，体育老师们对着墙打乒乓球、拿着横杆练形体、备考墙壁练深蹲、趴在床上自由泳，这一幕一幕还记忆犹新吧？别忘了，咱们的教育目的是让孩子们身体健康、学业有成，如果一个个成了手无缚鸡之力的文弱书生，那可就偏离了教育的目的。

四、线下的意义

线下课，学生和老师面对面，既有知识的传递，更有情感的链接。孩子们在一起结伴成长，课堂上有提问反馈，课下有作业完成，一切的一切，有机、立体也生动。仅仅靠线上课，如何完成上面的这一切呢？

也许有一天，人类的学习不用非得见面了，隔空也能实现学习；也许有一天，人类的学习不需要语言和文字作为载体了，只要隔空精神感受就行；也许有一天，人类的学习只需要安装芯片的一瞬间，不需要花费十几年几十年的时间。但应该不是现在。

五、回不去不是简单否定

学校组织老师们在线上开会教研，老师们在家里通过网络进行授课，孩子们在家里对着摄像头和屏幕认真学习，家长帮忙布置作业忙的不亦乐乎。没错，虽然大家都感觉很累，身心俱疲，但我们都各自有各自的收获不是吗？

客观来说，经历过这一切，我们回不到以前了。但是回不到以前，不代表要否定以前，线下授课的好处，我在上面已经说得很清楚了不是吗？人类几千年的面对面授课历史，不会一朝改变。

六、该咋办

下一步，教育部会把疫情当中的教和学进行总结，不管是思想、理念、内容、方法、技术、标准、评价还是范式，未来会把这所有的一切融入到教育改革里面，让学校的教育更加的多样化、多元化。

作为家长的我们，在学校的教学上，只需要静候佳音。在自家的一亩三分地里面，依然要以身作则、身体力行，做一个爱学习、爱工作、上进且温暖的父母。我相信你一定可以做到。

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到此，以上就是小编对于天下足球20111226的问题就介绍到这了，希望介绍关于天下足球20111226的2点解答对大家有用。